M同學初中的成績說不上好，但也順利考上了當地的高中。但進入高中的第一天，M同學就被學校各種教輔書和厚厚的試卷給壓得有點透不過氣。M同學從小家教嚴格，性格稍偏內向，但這樣的小女孩想法會很多，也會更期待在新的環境中交到不錯的朋友。然而，每天繁重的課業壓力，越來越聽不懂的課題，忙于多做一道習題的同學，都讓M同學倍感壓力。每個人都活在自己的壓力圈，根本沒有心情去交新的朋友。M同學不知道自己每天學習那些越來越難的習題有什么意義，看著比她自己還著急的家長和老師，她越來越暴躁，也不再想跟家人和老師交流，開始把自己封閉起來，甚至已經到了徹底不想去上學的地步。

家長這時候才意識到不能再這樣下去了，原本可愛的女兒，現在的學業一塌糊涂，還不愿意跟他們多說一句話。而且看到越來越多青少年跳樓的新聞，家長越來越擔心。好在M同學定居在澳洲的親戚建議到，也許可以給M同學換一個新的學習環境。M同學之前也通過我們去澳洲游過學，對澳洲的印象還不錯。于是父母旁敲側擊的問了問女兒的意見。沒想到，女兒聽到父母說愿意送她去澳洲留學，眼睛立刻散發出久違的光彩。因為之前有過半個月的游學經歷，M同學對澳洲當地課堂的教學方式更為喜歡。澳洲中學的課程種類很多，而且是讓學生自主選擇感興趣的科目進行學習，澳洲中學的老師也會指導學生提前做好自己的大學和職業規劃，選擇合適的課程進行學習，而不是像國內一樣被動灌輸各種題海戰術。這種不同方式的教學可能更適合有自己想法的學生。

于是M同學和父母一致決定盡快去澳洲繼續讀高中。澳洲中學一般是10-12年級，主要分春季和秋季入學。根據M同學的情況，幫她安排秋季插班讀10年級是比較理想的。可是M同學還沒有語言成績，很多學校都不能接收。好在我們澳星合作的澳洲中學也比較多，我們還是迅速幫她找到了一所澳洲中學，并給M同學預約了一對一視頻面試。在面試前，我給M同學做了面試輔導，發現M同學的英語口語還是非常不錯的，這也得益于她之前的游學經歷，讓她對英語有一種天然的語感。M同學的口語不用擔心，只要面試時自信一點，大方一點，盡量與老師溝通而不只是對話，那面試應該是沒有問題的。果然，面試非常順利，學校老師與M同學聊了近半小時，要知道，一般面試都是十五分鐘最多二十分鐘就結束的。順利的面試已經讓M同學感受到了久違的自信。

第二天，我們就收到了學校老師的反饋，他認為M同學各方面都不錯，甚至免去了她語言標化成績的要求，因為面試官相信她能適應澳洲學校的學習和生活。這個結果讓學生家長也直呼意外，國內以為的學渣竟然獲得澳洲老師如此高的評價。不得不說，有些小孩不是真的差，而是沒有找到正確的學習環境和方法。看到M同學自己默默在學習英文，做好去澳洲留學的各種準備，我相信，她有足夠的能力能應對新高中的學業和生活。

M同學的父母還是不太放心，擔心女兒照顧不了自己。其實我們給M同學安排了符合她各種要求的寄宿家庭，我們國內和澳洲公司的同事也都會持續關注M同學的學習和生活。看到我們各種后續服務的措施后，M同學的父母終于放下心來。

M同學現在已經在澳洲讀完了10年級，順利升讀了11年級。我們陸續收到的學校反饋都是非常不錯的，M同學不再是那個郁郁寡歡的高中生，而是一個自信且對未來充滿希望的女孩。祝福她找到了適合自己的學習和生活環境，希望她未來會更好！

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